Le Clem s’interroge depuis plusieurs années déjà sur sa responsabilité écologique et plusieurs actions sont menées afin de modifier les comportements de l’équipe et aller vers des actes aussi respectueux que possible de nos environnements et de notre planète.

Nous avons mis en place une réflexion sur notre consommation de papier : réutilisation des anciens documents en brouillons, peu d’impressions pour nos documents de travail… Pour les impressions des supports d’ateliers pour les classes, nous cherchons systématiquement à faire éviter le gaspillage aux élèves en privilégiant la réflexion préalable et l’usage d’un brouillon avant de se lancer. Pour nos différents projets, nous avons créé des pages de ressources en ligne pour ne pas distribuer de documents papiers.

Nous travaillons avec des imprimeurs locaux comme Korus / L’imprimerie à réaction à Eysines, avec les labels PEFC et Imprim’vert et des choix de papiers et d’encres végétales écoresponsables ou le Pôle Production Imprimée de l’université de Bordeaux Montaigne, label Imprim’vert, sensible aussi à toutes ces questions. Nous avons adapté les quantités imprimées afin de mieux correspondre à nos besoins. Ces solutions de proximité nous permettent d’ajuster nos impressions à la réalité des choix et des demandes d’ateliers des enseignants. Il en est de même pour l’impression des actes de colloques, nous avons ajusté les quantités et retravaillé la mise en page avec notre graphiste et l’imprimerie Fanlac dans une logique d’optimisation éco-responsable, afin de ne pas avoir de cahiers blancs par exemple.

Nous sommes hébergés à la MSH de Bordeaux où le tri du papier et le recyclage des cartons est fait grâce à des bacs de tri. Dans nos bureaux, l’électricité, l’eau et le chauffage sont gérés par l’université et nous bénéficions des efforts écologiques mis en place. Dans cette logique, nous avons chacun des tasses lavables, ainsi que de la vaisselle dédiée aux invités. Nous incitons les classes qui participent à nos projets pédagogiques de mettre en place une logique de pique-nique zéro déchet lors des sorties scolaires de fin d’année. Nous constatons que de plus en plus d’enseignants et de parents jouent le jeu !

En ce qui concerne la gestion de nos mails, nous nettoyons et archivons les mails reçus et envoyés dans une logique d’allègement de nos boîtes personnelles et de la boîte mail collective. Nous nous désabonnons régulièrement des spams et des listes de diffusion obsolètes. Nous passons maintenant par des solutions d’envoi de liens vers nos sites ou de lien vers des plateformes de transfert durable qui supprime le lien comme Chapril pour l’envoi de pièces jointes lourdes. Nos mails portent des signatures électroniques avec des images réduites mais lisibles et une fois nos informations connues des enseignants, nous changeons de signature pour une moins formelle. Nous avons mis en place en septembre 2024, un agenda des activités de nos associations adhérentes afin de réduire le nombre de mail envoyés. Toutes les infos sont sur notre site et sur un pdf léger envoyé une fois par mois pour éviter les impressions papier. Nos deux sites : CLEM Patrimoine et Images stéréoscopiques sont des sites WordPress basés sur du code open source. Une mise à jour hebdomadaire des sites internet et optimisation des ressources avec un suivi régulier des images en base résolution et des solutions de stockages est effectué.

Nous avons deux jours de télétravail par semaine pour limiter les déplacements. Nous essayons aussi d’optimiser au maximum nos trajets vers les classes. La personne en charge de la classe est celle qui habite le plus près, ainsi les médiateurs logeant au centre-ville sont ceux chargés des classes de

Bordeaux (transports en commun : tram, bus, train…), les autres se répartissent les classes selon les localisations. Nous covoiturons dès que cela est possible et nous demandons aux classes de regrouper les interventions : si deux classes d’une même école sont inscrites au projet, nous demandons à passer la journée à l’école plutôt que de revenir. Pour la vie de l’association, beaucoup de réunions se font maintenant en visioconférence. Par exemple, nos réunions de bureau se sont généralisées en visio, nous nous déplaçons exceptionnellement pour les CA, l’AG et les réunions importantes.

L’écologie et le respect de l’environnement sont aussi au cœur de nos ateliers, puisque nous avons développé un parcours dédié au jardin médiéval qui permet aux classes inscrites de planter des graines issues du jardin médiéval tenu par l’association des Amis de l’abbaye. C’est l’occasion pour les élèves de réfléchir avec nous au rôle du jardin et des plantes à travers l’histoire. Nous utilisons aussi ce temps pour évoquer l’importance de connaître et de protéger son environnement proche, afin de valoriser la biodiversité. La connaissance des légumes et des plantes mais aussi l’importance des plantes mellifères dans le jardin médiéval et dans le jardin de classe ou d’école sont maintenant des acquis pour les élèves passés par ce projet. Le projet consacré à Léo Drouyn inclut une logique de recyclage et de revalorisation des déchets. En effet, ce parcours pédagogique dédié à la gravure se réalise depuis plusieurs années avec une gravure finale faite par les élèves sur du tétrapack. Cette matière souple spécifique aux briques de lait et de jus de fruit permet aux élèves de graver avec une pointe sèche le dessin du monument historique local qu’ils ont choisi de représenter. Notre graveuse Clémentine Pace collecte dans les classes les briques récupérés par les enfants et elle les découpe et les prépare pour la gravure faite avec des encres lavables et éco-responsables.

Pour le projet dédié à la stéréoscopie, Le Stéréopôle, nous avons aussi des engagements particuliers vers une démarche durable à travers plusieurs initiatives concrètes. Tout d’abord, nous privilégions l’utilisation de logiciels open-source dans notre travail quotidien, comme celui dédié à la stéréoscopie : StereoPhotoMaker ou pour les projets audiovisuels : Audacity et Da Vinci Resolve. Cette approche permet de contribuer à une communauté de partage et de collaboration, favorisant ainsi la durabilité numérique. De plus, nous accordons une grande importance à la réduction de la taille de nos fichiers numérisés. En optimisant nos processus de numérisation et de stockage, nous minimisons notre empreinte environnementale tout en préservant la qualité et l’intégrité de nos collections. Dans le même esprit, nous avons adopté une approche légère dans notre communication, en privilégiant les mails légers. Par exemple, notre newsletter se limite à un simple lien renvoyant vers un site web, évitant ainsi le gaspillage de ressources, selon les recommandations du Guide d’orientation du ministère de la Culture. Nous revoyons régulièrement les listes de diffusion de mails afin de ne pas surcharger les boîtes mails de nos habitués.

Lors de notre congrès en 2023, nous avons planifié une conférence sur l’évolution des glaciers et de l’enneigement des sommets des Alpes et en particulier à Chamonix, illustrée en stéréo. En mettant en lumière des sujets liés à l’écologie et à l’environnement, nous contribuons à sensibiliser le public et à promouvoir des actions concrètes en faveur de la protection de notre planète. La transmission du patrimoine à travers les vues stéréoscopiques datant du 19e ou 20e siècle permet de lier avec pertinence l’héritage historique avec les préoccupations contemporaines, notamment en mettant en lumière les évolutions écologiques à travers le temps.

Ainsi, le travail du CLEM s’inscrit dans une démarche globale de responsabilité environnementale, affirmant notre engagement envers la préservation de notre écosystème.