Auteur/autrice : Le CLEM
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Jardins et patrimoine chez les CE1-CE2 et CE2 de l’école de Saint-Sulpice et Cameyrac
Le projet Jardins et patrimoine à l’école Le Cèdre bleu de Saint-Sulpice-et-Cameyrac Dans le cadre du projet « Jardins et patrimoine », nous avons reçu Chloé dans nos classes pour l’atelier enluminure. Ensuite, nous avons inventé des animaux fantastiques à partir d’animaux réels et imaginaires du Moyen-âge. Pour notre jardin, nous nous sommes d’abord renseignés sur les…
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Les articles sur Loupiac des 6e du collège de Libourne
La villa gallo-romaine de Loupiac par les élèves du collège de Libourne Dans le cadre du dispositif Curieux d’archéologie de la DAAC, une classe de 6e du collège Les Dagueys de Libourne a réalisé des articles suite à sa visite de la villa gallo-romaine de Loupiac. Ces articles prennent en compte tous les aspects abordés…
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La gravure des élèves de Bordeaux Cazemajor
Gravure à l’école Bordeaux Cazemajor « Pour clôturer le projet sur Léo Drouyn, nous avons reçu la visite toute la journée de Clémentine, artiste graveuse.Les deux premières étapes nous les avions préparées en amont sur plusieurs séances : le dessin et le calque.Avec Clémentine, nous avons fait le recadrage puis le report au stylo bille sur…
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Le carnet de patrimoine des CE1 de Saint-Loubès
Voici le carnet de patrimoine des classes de l’école Paul-Jean Toulet de Saint Loubès. Les maîtresses impliquées dans le parcours Jardins et patrimoine abordent le Moyen Âge par différentes approches, y compris un carnaval médiéval, avec licornes, chevalier et dragons, en attendant que les semis soient prêt à être plantés ! Plusieurs éléments et idées…
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Visite de l’abbatiale Sainte-Croix avec l’école Cazemajor de Bordeaux
La visite de l’abbatiale Sainte-Croix avec l’école Cazemajor Les CE1-CE2 racontent leur visite de l’abbatiale Sainte-Croix dans le cadre du parcours Léo Drouyn : « Ce matin, nous avons eu notre intervenante du CLEM Patrimoine Lucie qui est revenu nous rendre visite.Nous avons été voir le bâtiment choisit de notre quartier pour la seconde fois :…