Centre de médiation culturelle

Nos parcours en éducation artistique et culturelle

En plus de ses ateliers, le CLEM propose depuis 2004 aux établissements scolaires de la Gironde des parcours pédagogiques de sensibilisation et d’éducation au patrimoine, créés et menés en partenariat avec l’Education nationale et la DRAC Nouvelle-Aquitaine.

Ces parcours scolaires, co-validés par les ministères de la Culture et de l’Éducation nationale et soutenus par le Conseil Départemental de la Gironde et le Conseil Régional, sont tous transdisciplinaires (histoire, géographie, éducation civique, arts visuels, sciences et techniques, …) pour favoriser une appropriation par l’élève de son patrimoine de proximité grâce à des ateliers artistiques, numériques, ou scientifiques.

Sous la forme de plusieurs ateliers en classe animés par les médiatrices du CLEM tout au long de l’année scolaire, ces projets aboutissent à une visite et/ou une réalisation artistique en fin d’année.

Nous vous accompagnons dans l’élaboration des projets pédagogiques. En collaboration avec les conseillers pédagogiques de l’Éducation nationale, de véritables outils pédagogiques  sont conçus pour les élèves et les enseignants, adaptés à chaque contexte et à chaque public.

Nos projets départementaux en éducation artistique et culturelle (à partir du cycle 2)

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Ce projet vise à faire découvrir la vie quotidienne et l’imaginaire au Moyen Âge à travers les usages des plantes, la symbolique animale et les activités monastiques.

Il s’articule autour de l’abbaye de La Sauve-Majeure et son jardin d’inspiration médiévale, en partenariat avec le Centre des monuments nationaux et les Amis de l’abbaye de la Sauve-Majeure.

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Ce projet a pour objectif de faire découvrir aux élèves de façon originale un élément de leur patrimoine de proximité à travers le regard et l’œuvre d’un artiste.

Sur les traces de Léo Drouyn, chaque enfant transmet sa vision d’un monument à travers une œuvre personnelle.

Ce projet transdisciplinaire mobilise plusieurs compétences et allie de manière originale étude historique, monumentale et ateliers artistiques.

Nos actions académiques en partenariat avec la DAAC (collèges et lycées)

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Le projet Des photographies anciennes pour découvrir le monde,
construit par le CLEM, s’inscrit dans le cadre des dispositifs
d’Éducation artistique et culturelle (EAC) développés par la DRAC
Nouvelle-Aquitaine et l’ESPE.

Cette action a pour but de sensibiliser
les élèves de collège et lycée au patrimoine, par le biais d’outils et
de ressources numériques, notamment La Stéréothèque, la base d’images stéréoscopiques  anciennes numérisées par le CLEM.

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Objectifs pédagogiques :
– Rencontrer un personnage historique et son contexte culturel en combinant la découverte patrimoniale avec l’usage du numérique.
– Connaître l’histoire de la région Nouvelle-Aquitaine et son patrimoine médiéval de proximité en se déplaçant ou en rencontrant des spécialistes.
– Pratiquer la créativité au niveau de l’écriture en produisant une narration transmédiatique (transmedia storytelling) et en se familiarisant avec les pratiques artistiques médiévales (calligraphie, enluminure).

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Objectifs pédagogiques :

Mener une démarche d’investigation sur le patrimoine médiéval des ouvrages de proximité (édifices religieux, civils, militaires et artisanaux…)
– Découvrir et analyser des bâtiments et des documents, rencontrer des professionnels du patrimoine
– Travailler en équipe, gérer les étapes d’une valorisation de site patrimonial et la partager en communiquant sur différents supports

Nos autres projets créés à la demande

Vous avez une idée, un projet ? Contactez-nous !
Notre équipe vous conseille et vous accompagne dans la création d’un projet de classe qui vous ressemble, adapté au niveau de vos élèves.

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Vie quotidienne à sadirac autrefois

Au cours de l’année scolaire 2017-2018, trois classes de l’école Marie Curie de Sadirac ont souhaité redécouvrir leur ville à travers son histoire et ses monuments.
Dans ce cadre, le CLEM a conçu des interventions en classe (comment faire une recherche en histoire, atelier blasons) suivis d’une visite patrimoniale du bourg…

Au long de l’année scolaire, les élèves ont rencontré différents acteurs culturels et figures locales pour compléter ces activités et devenir acteurs de leurs recherches. À l’issue de ce parcours, une exposition et un carnet ont été produits par le CLEM à partir du travail des élèves.
 Cette exposition a été présentée aux Archives départementales de la Gironde au cours de l’été 2018.

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jeux de piste
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Selon votre projet, nous concevons des parcours de visite avec énigmes pour découvrir le patrimoine de villes de façon ludique.

Les parcours déjà créés peuvent être utilisés par d’autres classes et adaptés au niveau des élèves.

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bestiaire fantastique médiéval à pellegrue

Nos ateliers peuvent également devenir des parcours : c’est le cas pour l’enluminure à Pellegrue.

Depuis 2017, les classes de 5e du collège des Champs d’Eymet fait appel au CLEM pour compléter un parcours associant les enseignantes en langues, sur le thème du bestiaire fantastique.

L’atelier a été adapté dans ce sens et fait l’objet de deux séances par classe, mêlant présentation historique et atelier pratique.

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En 2019-2020-2021, c’était au tour de l’école de Saucats de se lancer dans un parcours autour de l’école d’autrefois. Fabrication de jouets et bourse pour ranger ses billes, atelier d’écriture à la plume et leçon de choses comme autrefois pour se mettre dans les sabots des écoliers du début du XXe siècle !

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Un parcours à la découverte du patrimoine de l’Entre-deux-Mers au fil de la piste cyclable Roger Lapébie, du musée de la poterie de Sadirac au château de Daignac en passant par la bastide de Créon.

et votre projet ?

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