Centre de médiation culturelle
Nos ateliers
Nous proposons de nombreux ateliers autour de l’histoire et de l’histoire des techniques, de l’Antiquité à nos jours.
Des thématiques variées, adaptées à tous les publics
Le CLEM propose un large éventail d’ateliers et visites patrimoniales, consultables sur notre catalogue. Nous proposons également des prestations sur mesure en fonction de votre projet.
Nos animations sont réalisables dans un cadre scolaire, périscolaire ou grand public : manifestations historiques, salons littéraires…
Enluminure, calligraphie, bestiaire, blasons, jeux, vie quotidienne…
Archéologie et Antiquité
Munis de caissettes contenant de véritables vestiges archéologiques provenant des fouilles de la villa de Loupiac,
ils vont observer, manipuler
avec précaution et séparer les matières les unes des autres.
Les indices mis bout à bout permettront de comprendre le mode de vie des habitants pendant l’Antiquité et le métier d’archéologue.
La technique utilisée pour réaliser une peinture murale
est celle du poncif. Elle permet de reporter un motif sur une surface à peindre.
Après avoir choisi leur modèle, les participants le reportent sur un support recouvert de plâtre puis réalisent une peinture selon la technique de la tempera : pigments naturels
et jaune d’œuf.
Le céramologue est l’archéologue qui étudie
les céramiques, c’est-à-dire
les pots et autres contenants
en terre cuite.
Les participants vont remonter et recoller un lot de céramiques.
À partir d’un catalogue de formes, ils pourront identifier et proposer une datation de l’objet.
Après une présentation
des supports de l’écriture
dans l’Antiquité,
les participants s’exercent
à l’écriture cursive romaine
en utilisant le calame et l’encre.
Au cours de cet atelier,
les participants découvrent comment s’amusaient
les enfants de l’Antiquité
et comparent avec
leurs propres jeux.
Par l’expérimentation,
ils vont reproduire en argile
une toupie et un dé à jouer.
Pendant l’Antiquité, les potiers utilisaient des poinçons pour décorer la céramique dite sigillée, utilisée pour le service
de la table. Durant cet atelier,
les participants façonneront
leur propre poinçon en argile.
Après avoir découvert la poterie et le travail des potiers durant l’Antiquité, les participants fabriquent leur propre coupe en utilisant la technique du montage au colombin.
Cet atelier comprend une présentation de l’alimentation romaine qui peut être complétée d’une partie pratique, afin de réaliser en classe des douceurs salées et sucrées, accompagnées de boissons ou d’une copie au calame d’une recette d’Apicius.
La mosaïque est une technique ancienne, un des éléments de décoration privilégié à Loupiac.
Après avoir bien préparer leur modèle inspiré des motifs antiques, les participants collent les tesselles et jointent le tout pour une belle réalisation.
La visite de la villa gallo-romaine de Loupiac permet de découvrir la richesse
de ce site archéologique
et de comprendre un peu
qui vivait là il y a 2000 ans.
Arts et techniques du Moyen Âge
Le terme calligraphie vient du grec kallos, la beauté et graphein, écrire.
L’atelier débute par une présentation de l’écriture au Moyen Âge (histoire, support, outils) puis les participants reproduisent un texte à la
plume d’oie et à l’encre,
à la manière des copistes médiévaux.
Le terme enluminure vient du latin illuminare, illuminer.
Il désigne les
lettrines ou miniatures qui décorent les manuscrits du Moyen Âge.
Les participants découvrent l’enluminure
(histoire et techniques)
puis, à l’aide de modèles,
réalisent leur propre création
à la peinture.
Les armoiries ou blasons
sont les emblèmes
des chevaliers, des grandes familles mais aussi des villes.
Les participants découvrent l’art de l’héraldique et ses codes puis
réalisent leur propre blason.
Les participants découvrent la richesse de la symbolique animale à travers les bestiaires médiévaux. Ils réalisent ensuite leur propre animal
hybride en découpant et assemblant des animaux tirés des images médiévales ou issus de leur imagination
La cuisine médiévale est très riche, mêlant des influences de toute l’Europe et de l’Asie. La variété des recettes et le faste des banquets a de
quoi étonner !
Après une présentation, les participants calligraphient une recette.
Le jardin tient une grande place dans la vie médiévale. Qu’il s’agisse d’un
lieu d’agrément, d’un potager ou d’un jardin des simples (médicinal),
il allie utilité, symbolique et esthétique. Les participants sont amenés à calligraphier un texte sur les jardins.
Au Moyen Âge, les divertissements sont très variés : musique, théâtre,
danse, jouets et jeux. Un grand nombre d’entre eux ont une origine antique et sont toujours utilisés de nos jours.
Les participants réalisent leur propre jeu de table.
La technique utilisée pour réaliser une peinture murale est celle du poncif. Elle permet de reporter un motif sur une surface à peindre. Après avoir choisi leur modèle, les participants le reportent sur un support
recouvert d’enduit puis réalisent une peinture selon la technique de la tempera (pigments naturels et jaune d’œuf).
Le travail du verre existe depuis l’Antiquité mais c’est au Moyen Âge que les églises vont se parer de véritables murs de lumières. Après avoir parcouru l’histoire du vitrail et sa technique, il s’agira de réaliser son propre vitrail en papier.
Des herbiers dessinés de Dioscoride, aux herbiers de plantes séchées associés
aux traités médiévaux,
nous verrons à quoi sert ce guide sur les plantes. Après avoir fait sécher une plante (non fournie par le CLEM), les participants réalisent leur page d’herbier.
le XIXe siècle en images
Dessinateur, peintre et graveur, spécialiste du
Moyen Âge, Léo Drouyn (1816-1896) nous a laissé
un témoignage iconographique considérable
sur les monuments aquitains
(plus de 5000 dessins et 1500 gravures).
L’animation propose de faire découvrir l’œuvre de
cette figure emblématique et la technique de la
gravure à travers le patrimoine de proximité.
Les participants réalisent une estampe gravée
sur TetraPak en présence de Clémentine Pace,
artiste graveuse.
Nécessite plusieurs séances
Dupés par certains montages, nos yeux voient des choses qui n’existent pas… Après une présentation du fonctionnement de nos yeux et de la stéréoscopie (vision en relief), les participants découvrent comment fonctionne notre vision binoculaire. Ils sont ensuite amenés à réaliser un thaumatrope.
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