Ecole Dupaty – CP

Nous avons appris que les plantes au Moyen-Age étaient très utiles: elles servaient à se nourrir, se soigner, se vêtir et teindre des vêtements.

Grâce à notre sortie au jardin botanique avec Jonas, nous savons que les végétaux restent toujours indispensables mais ils peuvent être parfois dangereux. Par exemple, l’if permet de fabriquer un médicament contre le cancer mais peut aussi être un redoutable poison.

En classe, nous avons utilisé la betterave pour faire de la teinture végétale. Nous avons pressé la betterave râpée dans un torchon avec un peu d’eau pour en faire écouler tout le jus. Puis, nous avons dessiné un élément naturel avec une craie pastel blanche puis nous avons peint par dessus.

Notre dame de Benon

Au XIIème siècle, les Hospitaliers de l’Ordre de Malte s’installèrent à  Benon et dédièrent leur église à la Vierge.
Ils accueillaient, hébergeaient et soignaient les pèlerins qui se  rendaient à St. Jacques de Compostelle.

Voici nos gravures à l’eau forte réalisées d’après nos croquis.

Les CE2 de l’école de Parempuyre

Les élèves sur les pas de Léo Drouyn

Par Louis Le Cor (avec les classes de CM2)   SUD OUEST du 15/06/2012
 

Décalque du dessin sur la plaque vernissée.

 Le vendredi 4 mai, Bertrand Gaultier, graveur professionnel avait transporté son atelier à l’école. Cette journée venait en point d’orgue d’un projet auquel ont participé deux classes de CM2 de Macau : mettre en exergue Léo Drouyn, passeur de patrimoine. Il s’agit d’un projet mené et subventionné par l’Éducation nationale en Gironde. Soixante classes étaient candidates, 12 ont été sélectionnées sur dossiers, dont deux de Macau.

Cet érudit bordelais du XIXe siècle, architecte, archéologue, dessinateur et graveur a laissé, avant les témoignages photographiques, un fond iconographique exceptionnel sur le patrimoine aquitain ; son œuvre est riche de 5 000 dessins et 1 500 gravures. Il a fait notamment plusieurs croquis du château d’Agassac à Ludon et de l’église de Macau. Les élèves, après avoir visité à Bordeaux une exposition sur cet artiste, se sont distribués la tâche : la classe de Mme Ogden et de Mlle Mouyen a tourné un court-métrage sur le château d’Agassac, dont les élèves ont été scénaristes et acteurs ; la classe de Jean-Pierre Lafon a réalisé des gravures sur l’église de Macau.

Conseillés par des spécialistes

Pour cela, ils ont d’abord visité l’église sous la conduite de Catherine Martin, historienne de l’art au Comité de liaison de l’Entre-deux-Mers, porteur du projet ; les élèves ont ensuite sélectionné le sujet de leur future gravure, fait les dessins au crayon et décalqué leurs ouvrages. Ils ont été conseillés par des spécialistes des arts plastiques de l’Éducation nationale. La journée du 4 mai a été bien employée : vernissage des plaques zinguées, reproduction des dessins à la pointe sèche, creusement à l’eau-forte (acide), rinçage, essuyage et impression de véritables œuvres d’art. Les artistes ont travaillé avec soin et admiré les résultats obtenus. Ils se souviendront de cette rencontre exceptionnelle avec un artiste et d’une expression qu’ils ne connaissaient pas. Ils ont appris également à respecter et valoriser le patrimoine local.Ces travaux n’ont pas pour vocation de rester confidentiels. Fin juin, les Macaudais seront conviés à l’école pour contempler les gravures et visionner le film. Pour voir l’article dans son contexte : cliquer ici 

Nos jardins idéaux

Quand Bernard Pradier (le spécialiste des arts visuels) est venu, nous nous sommes intéressés aux jardins. Nous avons décrit des œuvres d’art parlant des jardins du Moyen-Âge ou des jardins de notre époque.
Nous avons dit ce qu’on trouvait dans un jardin et à quoi cela servait : des cailloux ou des buissons pour faire des bordures, des arbres pour manger les fruits ou faire de l’ombre pour un pique-nique, de la pelouse pour se rouler dedans, des allées pour se promener, un potager pour se nourrir, des animaux pour manger ou pour jouer avec eux, des pots de fleurs et des sculptures pour décorer, une serre pour protéger les plantes en hiver, une véranda pour se protéger de la pluie ou « être » dans le jardin même quand il fait trop froid.
Du coup, nous avons voulu inventer nos jardins idéaux : dans nos jardins idéaux, on peut trouver des piscines, des fleurs, des panneaux, des cailloux, des cascades, des statues, de l’herbe, des arbres, des graines, des mares, des allées, des buissons, un papillon, un tennis, des rivières, des fontaines, des montagnes, des maisons, des bonshommes, des potagers, des escargots, un arrosoir automatique, une école, de l’ombre et bien sûr… le soleil et des nuages.
Dans nos jardins idéaux, on peut faire tout ce qu’on veut, tout ce dont on rêve : planter des plantes du Moyen-Âge, creuser, ratisser, enlever les fleurs fanées, se reposer, pique-niquer, faire pousser des fleurs et d’autres choses (tomates, concombres, artichauts,…), dormir, jouer, faire une fête, boire, bronzer, se rafraîchir, jardiner, escalader, regarder, cueillir des fleurs, marcher, récolter, écouter, se baigner, se promener, sentir l’odeur des fleurs, courir, donner à manger aux oiseaux, admirer, construire une terrasse, arroser, tailler.
Voilà nos jardins idéaux. Nous espérons que vous aussi vous rêvez de nous y accompagner.
À bientôt.

Les GS/CP et CE1/CE2 découvrent leur village et font du Land Art

Jeudi 6 octobre, nous sommes allés au château de Marsan qui est situé sur les côteaux de Lestiac afin d’observer le village sous l’angle d’une plongée. Nous avons fait un croquis de Lestiac sous cet angle. Nous en avons profité pour récolter des éléments de la nature pour faire du Land Art.  Les maîtresses nous avaient donné des étiquettes avec des mots dont nous nous sommes inspirés pour réaliser nos oeuvres.

Mardi 11 octobre, nous sommes allés dans la palud en bas de Lestiac afin d’observer le village sous l’angle de la contre plongée. Nous avons dessiné un croquis de Lestiac. Puis nous avons prélevé des éléments naturels. Les maîtresses nous avaient donné des étiquettes où étaient dessinées des formes géométriques. Nous nous en sommes inspirés afin de réaliser nos oeuvres. C’était chouette.

Voici notre travail : 


Les classes des GS/CP et CE1 / CE de Lestiac